升级优尖生培养方案，提升中小学教学质量

向日葵Kay

    教学质量是学校教育的生命线，是学校的中心工作。2019年是顺德教育综合改革项纵深推进的关键年，是均安镇教学质量提升工程的关键年。围绕质量和品牌，坚持“补齐短板、增创新优”的原则，镇教育局大力提升义务教育质量，新学期召开中小学教学工作会议。

   2019年2月20日上午，均安镇教育局在均安中心小学召开了2018学年第二学期小学教学工作会议。会议有三项议程，首先由罗佩华副局长对2018学年第一学期小学教学质量检测作详细的质量的分析。在报告中，罗局长充分肯定了我镇学校在顺德区四至六年级质量检测中平均分、合格率、优秀率、高分率达到区平均线和取得进步的学校，也对没达到区平均线的学校提出了新的要求。第二项议程由教研室刁主任对如何培养优尖生提出了科学、合理、可操作性强的建议。第三项议程由李锡杰常务副局长作了重要的工作指示，他明确提出：校长要进一步提高对学校质量重要性的认识，教学要面向全体，抓实基础，有的放矢，培优拔尖，办家长满意、社会认可的学校。

   会议重点聚焦“教学质量”，首先，镇教育局刘惠光副局长对全镇初中上学期末的质量检测成绩进行分析，高度肯定了初中各年级各学科“一分三率”的突出表现，并对尖子生培养存在的问题进行了深入分析，提出了可行的优尖生培养的途经。其次，各校教学副校长具体对本校的各学科情况进行横、纵向的对比，深入分析自己的优劣势，提出重点攻坚的方向在区前200名学生的培养上。第三，初中各校长就学校进行的分层走班改革、教师评价改革、作息制度改革、三风建设改善、课程建设改进、教师积极性激发等方面提出提升教学质量的措施。第四，李锡杰常务副局长从“如何改造薄弱学科”、“如何培养拔尖生？”、“如何形成合力的问题？”三个层面提出可操作的措施，要求学校要“通思想、感情实、效果显”。最后，劳国明局长就“质量”这一永恒的主题，提出要“明确定位、清晰方向；分析短板、正视问题；坚定信心、打造品牌；抓住关键、开阔视野”。

转载自 @均安教育