走访戈丛之二
校长安排了两个熟悉路的一二年级学生，做我们的向导，带我们到更偏远的弄瞧小学。由于地方偏僻，路很少人走，更加简陋，我们简直就是踩在凹凸不平，甚至尖锐的石岩上走过去的。我明显落后于她们，走在后面，一点也不省力。两个学生领着我们走得很快。我感觉快跟不上咯，不得不几次喊停。衣服和裤子被汗浸透了，一阵风吹干了，一会又湿了。一路，风景虽好无心留恋。走了两个多小时，终于到了弄瞧小学，不过学校由于校舍已经非常破落，已经搬到了唯一的老师-杨老师家里继续上课。我们又转道去杨老师家里--弄那屯。基本所有的学生和家人都聚居在这里。我去到了杨老师的家里，发现有十三个学生在上课自习。她们用的是老式、残缺的课桌椅，黑板是用黑色的油毡布做的。孩子们很可爱，会主动跟我打招呼。我不想打搅她们上课，随后和小黎去附近的孤儿家走访。意外地发现一个残疾的男孩，因为生病的缘故，他的右腿比左腿短了6厘米左右。15岁了，读了三年级就辍学了。他妈妈说他成绩不错的。但是没钱让他读书，因为要给生活费。而他还有一个哥哥在外地读初中。家里种的玉米都不够吃的，所以他们的妈妈每个月定期去卖血一千两百cc的血，换三百块钱，维持整个家的生计还有支持大儿子读书。其实除去从山里出来的车费和吃饭，只剩两百块不到。我们本来只是帮忙小孩办个残疾证，以后方便其讨生活。没想一问，却非常惊讶地发现，现在还能卖血的？！这让我们非常疑惑！甚至愤怒！
返回杨老师家里，孩子们下课了，我们给她们看一下电影。她们还是对《阿凡达》比较感兴趣。杨老师做了一锅玉米羹（饭），加上自家种的青菜和腊肉，让我们觉得受宠若惊。杨老师从72年教书到现在，还是一个代课老师。一直在山村里默默地教书。他们对转正已经没抱希望，只是希望能继续教下去。这里的孩子要走出去读书，真的很远。而且我觉得杨老师的语文课应该上的不错。我在黑板上写了几段话，孩子们都可以很顺畅地读下去。发音也不错。我带着他们读一遍又一遍，“我的家乡在大山深处，在美丽的洪水河畔，我家种着许多玉米，非常好吃的。但是这里不通车，要走几个小时才能到有公路的地方。。”“我要努力读书，长大做一个对社会有用的人，我要走出大山，做一番事业，创造美丽人生。”。。。也许她们不能完全懂这些的意思。但你看着她们认真地点头，说明白的时候，你就会有一种触动。。。她们需要机会，也有权利去争取自己的美丽人生。
我们还是要走的。孩子们站在门口目送我们，挥挥手。他们喊，姐姐，要回来看我们哦！我觉得很心酸。这么偏僻的地方，连戈丛本地的人，一年都进来几次的，不知道什么时候才会再有外人进来。
我们把残疾孩子和他妈妈一起带上，去县城办证，顺便了解他妈妈的情况，是否有些政策可以帮助一下。
刚下过雨，石头路更是滑。加上我们下山的路非常陡，我几次都差点摔跤。想想有点后怕，在那个地方摔跤，就要直接滚下去红水河咯。所以，我再次远远落后于她们。
下到一个滩头，我们还是坐船先回到公路上，这样，我们再次领略了红水河风光。真的很美。我耳边又响起孩子们的读书声：我的家乡在美丽的红水河畔。。。 我只系做好义工的本份 {:20:}感觉我同楼主比,做为一名义工我真的不合格吖~~{:02:} 为什么这样说呢每个做事方法不同而已
页:
[1]