大良北区：居校共建绘出社区“幸福图景”

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　　在过去不久的暑假，一个主题为“一抹专属北区的‘凤城黄’”的视频在顺德人朋友圈刷屏，3000多个转发点赞，接近200位网友分享“北区回忆”……

　　这波出圈的操作，是“北区青年说”项目一群学生和老师完成的，也是社区、学校共建的生动写照。

　　近年来，大良北区社区依托“组织联抓、党建联建、资源联享、活动联办”的共建模式，有效整合辖区资源，充分发挥学校和社区协同育人、服务群众的阵地效能，推动“居校共建”，实现校地合作共享共赢的良性发展局面。

学校“走进来”，注入年轻活力

　　北区社区有着醒狮、粤曲、龙舟、侨文化等文化瑰宝，涵盖多个历史建筑、名人典故、传统工艺文化等，并有陈岩野先生祠、罗学熞纪念大楼、吴宗伟文体活动中心、北区礼堂等文化阵地，其文化传扬、社区治理需求与学校德育教育精准匹配。

　　社区丰富、深厚的文化元素，恰是学校文化育人阵地的延伸和拓展，其根本目标是要实现人的发展。

　　“北区的醒狮文化对学生的传统文化教育有非常好的帮助，学校也把北区锦岩公园作为研学基地，开展‘寻根文脉潮赏凤城’研学活动，组织学生以脚步丈量，到北区进行观摩学习，学生们的学习空间、资源都更加立体了。”大良桂畔小学并非位于北区，然而北区却是桂畔小学的生源地之一，该校教务处主任罗伟杰表示，学校是社区发展和进步的重要基石，而社区则是学校教育得以落地生根的重要的环境，双方合作共建，对于提高教学质量、增强社区凝聚力具有重要意义。

　　于是，在北区社区大大小小的活动中，各阵地上，总能看到学校师生的身影。

　　学校需要办活动，北区社区无偿借用场地，提供配套设施；社区举办大型文艺活动、元宵晚会、龙舟晚宴等，师生们带来精彩的节目表演，演绎社区环境美、风尚美、人文美、服务优；社区积极举办各类主题教育活动，邀请专业领域导师用生动活泼的形式为青少年、儿童普及健康生活、科学学习、防灾防损等相关知识、方法……

　　他们还加入到垃圾分类、文明创建、植树等志愿服务中，参与到寻宝打卡、“心愿树”学生社会实践、社区公益节、小小导赏员等活动中，探寻社区“宝藏”角落，走访社区居民，共话社区美好环境。

　　在这个过程中，他们是志愿者，是体验官，又是规划师……不变的是，他们都在参与中成为北区社区的小主人翁，既学习到了多视角观察社区，感受社区文化和社区凝聚力，也提高了社交能力和团队合作能力，并且拉近了社区居民的距离，为社区带来更多正能量。

社区“走出去”，释放基层效能

　　一方面，是学校主动“走进”社区，另一方面，是社区努力探索，希望找到一条适合自身发展的“居校共建”之路。

　　2018年，在北区社区的全力支持下，幼儿园终于有了自己的的阅读馆，并联合开展“居校共建文明村居，共促好家风承传”项目，师生、家长都得到文化浸润，广受好评；2021年-20224年，北区累计捐赠140000元，用于幼儿园百草园修缮、科学长廊园所建设、户外环境升级改造等，改善了幼儿园的教育环境、设施设备等难题……

　　细数北区社区与幼儿园的双向“奔赴”，清凉法苑幼儿园副园长齐萍眼底满是柔情。她表示，北区居委会用爱心不断提升幼儿园师生的幸福指数，让他们在“被爱”中学会“给予爱”。

　　而这只是北区社区助力教育事业发展，打造家门口的好学校的一角。

　　情暖童心，守护未来。每年“六一”国际儿童节，北区社区都组织开展慰问活动，向少年儿童致以节日问候的同时，更是以此为契机了解各校园的教学成果、学生的学习生活情况等，让孩子们在良好的环境中学习、成长。

　　北区社区还把“社区治理”这一课题带进校园，不定时组织社区民警、消防、卫健等部门进学校开展“安全必修课”“社区思政课”“亲子教育课”“社会实践课”等德育教育课堂，社区工作者现身说法，分享他们日常工作中的所见、所闻、所为、所感，包括工作中的辛苦和无奈等，引导同学们思考自己在家园建设中的角色、责任、义务，实现多元化的共建共治共享。

“居校联动”，共商共议靶向发力

　　2023年12月，北区社区与顺德实验中学正式确定社校共建结对，当时，出席结对仪式的顺德区实验中学党委书记周晖表示，与社区的活动共建，既能充分扩大学生的特长优势，给予其成长的空间，也能充分发挥社区和学校的资源优势，以北区社区侨文化品牌，打造“党建引领文化互融”的特色文化共建名片。

　　因而在2024年5月的“凤城·微公益”项目——北区“文化传承志”志愿服务社校联动活动中，一群来自实验中学和梁开中学的学生，满怀热忱与社区居民一起通过亲身走访社区内的历史文化遗址，并加入北区社区青年志愿服务队，启动“北区青年说”项目，宣介北区景点、人物、美食、非遗项目等，也成功制作了那个在朋友圈刷屏的“一抹专属北区的‘凤城黄’”视频。

　　顺德区实验中学教师苏统秀介绍，顺德实验中学不仅联动北区社区开展社校共建主题党日活动，共同走访北区侨文化长廊、锦岩公园、锦岩党群服务站等重要文化景点，探讨社校特色文化合作的方式方法，师生们还多次参与社区的文艺晚会、元宵锦岩庙会、志愿服务活动等。苏统秀表示，“顺德区实验中学是一所艺术特色学校，与社区共建，既将实中的艺术资源优势有效融入社区工作，又借助社区提供的社会实践舞台锻炼了学生服务基层的意识和能力。未来将继续把艺术资源优势有效融入社区党建工作，引导党员教师和共青团学生走进基层、服务基层，为师生搭建增长才干、服务社会的实践平台，让‘社区+学校’服务惠及更多的群众。”

　　正如苏老师所言，一直以来，北区社区主动与各学校开展“居校共建”，如顺德区实验中学、顺德区启智学校、梁开中学、大良桂畔小学、大良本原小学、北区幼儿园、清凉法苑幼儿园和明日之星蒙特梭利北区分园等，社区与学校同心、同向、同行，打通校地合作需求端、资源端，实现资源共享、优势互补、共育共建，温暖了孩子，和谐了家庭，学校和社区双向“奔赴”助力“上善若水·最美北区”创建。

　　未来，北区社区将继续探索更多“社区+学校”合作共建的新模式、新路径，瞄准需求点，以小切入、“微项目”实现大作为，推动社区建设与学校教育的同频共振。

顺德城市网

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村居和学校共建，推动社区建设与学校教育的同频共振

小嗯41

幼儿园都有阅读馆 高端啊

向日葵Kay

继续探索更多“社区+学校”合作共建的新模式、新路径，瞄准需求点，以小切入、“微项目”实现大作为，推动社区建设与学校教育的同频共振。