在奋斗中成长，伦教高质量教师队伍建设开足马力！

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        12月26日，伦教街道在翁祐实验学校科学楼一楼报告厅举行中小学青年教师座谈暨《中小学青年教师成长计划》发布会，为青年教师提供一个交流心得、共同进步的平台，为青年教师健康快速成长指明方向，为学校的青蓝工程提供有力的抓手。

        青年教师成长计划“上新”

        教师队伍建设开足马力

        发布仪式上，伦教教研中心专干马仁伍解读了《伦教街道中小学青年教师成长计划》（以下简称《成长计划》）的核心精髓。

        该《成长计划》是隶属于伦教街道卓越教师研修计划的一个重要组成部分，涵盖了多个方面的信息：从内容上涵盖了职业认知、师德发展、专业培训、职业规划、关怀与帮助等；从形式上提供了集中培训、网络选学、拜师结对、校本研修、名师跟岗等多种学习方式；从流程上为教师、学校以及教育主管部门的工作进行了科学的规划与铺排。通过三年的规划培养，将助力广大青年教师实现一年站稳讲台，三年独当一面，五年成为骨干的职业理想。

        《成长计划》的发布宣告着继学科骨干培养、德育骨干培养、后备行政干部培养以及卓越校长培养计划之后，伦教街道卓越教师培养体系已经形成了完整的链条，对于整个街道的师资队伍建设而言形成了一个完整的闭环。

        “只有高质量的教师队伍，才有高质量的教育。”伦教街道教育教学研究中心主任余逸表示，在顺德的“四好”“四优”和伦教的“四大”提质行动指引下，伦教拿出真招、实招，先后推出卓越教师研修计划、卓越校长研修计划，此次青年教师成长计划再“上新”，将成为教师队伍建设的全新推动力，为伦教教育高质量发展加码提速。

        重任在肩，成长向前

        “奋斗的青春最幸福”

        “幸福都是奋斗出来的。奋斗本身就是一种幸福。只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”在座谈环节，余逸作《幸福都是奋斗出来的》主题分享，探讨青年教师成长的苦与乐，引导他们坚定“奋斗的青春最幸福”这一人生信念。

        期间，余逸分析了00后新生代青年教师的特点与共性，并且现身说法，分享了自己从教25年来在教育教学工作中的经历与挑战，让与会青年教师深刻感受到在追求专业发展道路上所需要付出的汗水与努力，为青年教师今后的工作开拓新思路，指引新方向。

        会议还设置了优秀青年教师代表发言的环节，来自周君令初级中学的老师李伟锋和荔村小学的老师黄英渝回忆了当初选择教师这一职业的初心以及入职以来遇到的问题与困惑，同时分享了自己是如何在短时间内迅速调整心态，解决问题的心路历程。

        会议同步表彰了一批在教育教学工作中表现优秀的青年教师，既表达对他们工作的认可，也是对他们未来职业生涯的一种极大鼓舞，旨在提升青年教师们的工作热情与职业获得感。

        值得一提的是，为了更好地解答青年教师的困惑，会议还设置了互动座谈的环节。来自伦教街道教育教学研究中心的领导以及各中小学的书记、校长一起登台，与全体青年教师直面而谈。与会嘉宾针对青年教师提出的问题进行了耐心细致的解答，并给出了中肯可行的建议。

        据了解，伦教多年来一直关注青年教师成长，伦教近三年入职新教师110人，其中近五成为研究生，近六成为双一流院校毕业，211院校以上有55人，占比50%。

        此次中小学青年教师座谈暨《中小学青年教师成长计划》发布会是一次承前启后、继往开来的重要会议，将进一步推动中小学青年教师的专业发展，帮助他们尽快站稳讲台，肩负起教育教学的重任，为青年教师的成长之路注入新动力。

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为伦教教育高质量发展加码提速

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进一步推动中小学青年教师的专业发展，帮助他们尽快站稳讲台，肩负起教育教学的重任，为青年教师的成长之路注入新动力。