三个教育新举措推出，龙江为什么敢“反教育内卷”？

向日葵Kay

10月18日，龙江镇启动百场心理团辅进校园活动，并成立心育专项基金，创新心理团辅模式，通过对家长、教师进行心理建设，帮助家长、老师转变角色、换位思考，达到促进学生心理健康发展的效果。在心理健康教育工作普遍从孩子抓起的当下，龙江试图从另一条路走进学生们的心房。

这是龙江在教育领域推出的第三个新举措。今年9月，新学期伊始，龙江发布教育“九严禁”，规定全镇中小学必须每天开设一节体育课、严禁一二年级布置书面家庭作业等多项禁令。10月，龙江又出  台了义务教育学校作业管理责任指引，意图减轻学生作业负担。

在教育普遍被认为越来越卷的当下，龙江却正在为教育减负，反教育内卷。“自从这些措施推出后，社会上响起了一些声音，其中有一个声音说，龙江为什么敢在全区乃至全市范围率先这样做。”在百场心理团辅进校园活动启动的现场，龙江镇副镇长吴俊回答了这个问题。

第一，这是国家政策的要求。2021年，“双减”政策出 台，标志着中小学生减负治理开始走向学校教育与校外教育协同治理的新格局。对于如何育人，国家也提出要立德树人、“五育”并举。可以说，我们越来越发现，基础教育的使命和责任，就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第二，这是义务教育阶段特点的要求。义务教育是一个承上启下的过程，也是一个为学生一生发展奠基的过程。一味地内卷并不适用于所有的学生，帮助他们形成健康的心智更有利于他们面对未来的世界、未来的生活。

第三，佛山教育生态的转变。跨区域招生的取消，保障生源稳定，教育生态持续向好，我们需要在思维上有所转变，不应以单一的评价体系遮蔽学生们身上的多元价值。

第四，龙江教育的转变。近年来，在全社会的共同努力下，龙江教育发展越来越好，随着老校焕新行动的开展、校长队伍完成换届选举、年轻高层次人才的加入，龙江教育呈现稳定发展的态势，让龙江拥有更充足的底气进行改变，作出“反内卷”的选择。

诚然，每一项措施都不可能即时显现出成效，尤其是教育。“任何工作都是水滴石穿、久久为功。”吴俊说，希望这些工作能够细水长流般地做下去，慢慢地走进每个人的心里。

来源：佛山+

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